“Todo lo que Dios hace es perfecto. Él nunca se equivoca”
domingo, 27 de mayo de 2012
Director 8.5 Shockwave Studio y Dreamweaver 4 son ahora compatibles con RealAudio 8 y RealVideo 8
Macromedia y RealNetworks se unen para proveer soluciones integrales para medios con streaming
Macromedia y RealNetworks, el líder mundial en distribución de medios para Internet, dieron a conocer que Macromedia Director 8.5 Shockwave Studio y Macromedia Dreamweaver 4 cuentan ahora con una compatibilidad integrada con RealAudio 8 y RealVideo 8. Esta nueva compatibilidad se basa en la compatibilidad existente entre RealAudio 8 y Macromedia Flash 5. La sinergia combinada de las tecnologías codec líderes en la industria de RealNetworks con los productos de Macromedia para la publicación en la Web permite ofrecer una serie completa de herramientas de autoría multimedios para los profesionales de la Web.
"La compatibilidad entre RealAudio 8 y RealVideo 8 con Director 8.5 y Dreamweaver 4 permite que nuestros desarrolladores utilicen fácilmente medios con streaming (flujo continuo de datos) en la creación de sus experiencias de Web", señaló Kevin Lynch, presidente de productos de Macromedia. "Nosotros continuamos trabajando para asegurar que nuestros desarrolladores aprovechen las tecnologías líderes en la Web como las de RealNetworks."
"El valor de las poderosas herramientas de autoría de Macromedia combinado con la calidad sin paralelo de RealAudio 8 y RealVideo 8 permite que los creadores de contenido cuenten con un mayor poder para crear contenido impactante que atrae y retiene la atención del usuario", indicó Martin Plaehn, vicepresidente senior de Media Systems en RealNetworks, Inc. "Los creadores de contenido pueden aprovechar ahora RealAudio 8 y RealVideo 8 dentro de los productos de Macromedia para alcanzar a los más de 190 millones de usuarios de RealPlayer a través de la plataforma de distribución universal de RealSystem iQ".
Macromedia Director 8.5 Shockwave Studio es el estándar para contenidos ricos en medios, interactivos y 3D para la Web. Por primera vez, los desarrolladores de Macromedia Director pueden incluir contenido de RealAudio 8 y RealVideo 8 como parte de las experiencias magnéticas que producen para el reproductor Macromedia Shockwave Player. Además, debido a que RealAudio 8 y RealVideo 8 pueden integrarse totalmente en la presentación de audio y video de Director, los desarrolladores pueden aplicar todos los controles y efectos disponibles en Director para distribuir RealAudio 8 con calidad CD y RealVideo 8 con calidad cercana a VHS.
Nombre de la extensión: MX219592_RealNetworks.mxp
Peso: 55 Kb
Categoría: Rich Media
PlataformaC y Mac
Macromedia Dreamweaver 4 es la solución líder de autoría visual para la Web preferida por los desarrolladores profesionales. La integración entre RealAudio 8 y RealVideo 8 con Dreamweaver permite que los desarrolladores y diseñadores incrusten fácilmente el contenido de RealPlayer en sitios de Web. Las extensiones gratuitas de RealSystem para Macromedia Dreamweaver pueden descargarse desde Macromedia Exchange o del sitio de RealNetworks.
Les propone a los participantes reflexionar sobre los nuevos modelos de sociedad que influye sobre las maneras y modos actuales de comunicarse y vincularse. Aceptar el nuevo modelo de paradigma social y cultural como desafío para generar nuevos recursos, desarrollar y adquirir, nuevas habilidades y competencias que afianzan la comunicación asertiva. Asumir el rol de líderes responsables en el hablar y en los actos vinculares. Generar y desarrollar nuevas dimensiones de pensamiento y habla para coordinar acciones asertivas.
Este apunta a desarrollar patrones de pensamientos en sincronía con los nuevos modelos sociales y culturales y que, se presentan, como nuevas necesidades de vincularse e interactuar. Se adquiere así, un discurso verbal y no verbal asertivo y líder. Dirigido a estudiantes, profesionales, docentes y público en general. Es requisito tener secundario terminado por los contenidos a trabajar. Se interactúa con bibliografía designada. Las clases se caracterizan por el dinamismo y la participación activa de los alumnos.
Conclusión
El trabajo continúa aún sin lograr un producto regional palpable. Muchas han sido las dificultades, y esta ponencia es, tal vez, más un relato de frustraciones que de logros.
Para nosotros, es un relato de tenacidad y convencimiento de lo imprescindible que es la Terminología aunque, lamentablemente, insistimos en que no existen a nivel gubernamental funcionarios que sean profesionales en el tema, como es el caso de Indicadores, ni se han destinado rubros para solventar su contratación en ninguno de los países miembros ni asociados.
El
primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No
se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es
preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se
transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones
(textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes
culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa
la gran oportunidad, que presenta dos facetas:
integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los
niveles de la enseñanza.
ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr,
libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida.
El
segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero,
es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el
aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las
TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este
segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
los
programas dirigidos a la formación de los profesores en el uso educativo de las
Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como
objetivos:
Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad
fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.
Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas
operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios
didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.
Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en
el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes
elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.
Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica,
evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora
en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el
terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad
presenta.
INTRODUCCION
La educación es el medio fundamental
de las sociedades para conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida
de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el
desarrollo de las humanidades, la ciencia y la tecnología, actividades
sustantivas para el avance y el progreso de las naciones.
Una aspiración de las sociedades es
aumentar la calidad de la formación de los miembros que las integran. Debido a
las transformaciones que se han operado en los últimos tiempos y que ha
originado formas novedosas de interacción entre los diferentes países, dicha
aspiración se ha convertido en una necesidad imperiosa: únicamente con una
formación integral se puede lograr el nivel de competitividad exigido por los
procesos de modernización y globalización. Para poder enfrentar los retos
impuestos por las actuales exigencias internacionales es indispensable
fortalecer la educación nacional.
Si nos enfocamos con
el sistema educativo ecuatoriano a lo largo de la historia ha sido objeto de
varias transformaciones, en cuanto a la organización del currículo, estrategias
metodológicas y la utilización correcta de las técnicas activas que promueven
el desarrollo de: valores, destrezas y habilidades de los adolescentes.
Es importante conocer
el ámbito, costumbres, tradiciones y el medio en que se
desenvuelve el
educando. Por lo tanto es de gran importancia la utilización de técnicas
activas, que permitan desarrollar actitudes críticas, creativas y de
participación.
Permitamos que el
aula se convierta en un verdadero “laboratorio del conocimiento”,donde las
experiencias y vivencias que traen los alumnos sirvan de base para una mejor
orientación en proceso – enseñanza.
Motivemos a nuestros
educandos al juego aprendizaje, utilizando materiales
concretos y que sean
propios de su medio inmediato, utilicemos técnicas de trabajo
grupal, para
facilitar una mejor integración y funcionamiento de los estudiantes.
Ayudemos a los
niño/as a tomar riesgos en el proceso de enseñanza aprendizaje,
mediante el apoyo.
Es importante que se
acostumbre a:
• Escuchar las
opiniones de las demás: Para formar sus propias ideas.
• Compartir: Sus
experiencias y su manera de pensar.
• Criticar: De
manera constructiva las ideas propios de los demás.
• Divertirse: Con
todos los aprendizajes, por más difíciles que sean estos.
• Autoevaluarse: Corrigiendo
sus propios errores con la ayuda valiosa del
maestro.
Si logramos que el
desarrollo de la actividad en el aula sea concreta y operativa
estaremos frente a
una nueva realidad en el campo educativo, es un reto que estamos dispuestos a
ejecutar, propongámonos de seguro que lograremos.
Es necesario que el
maestro no sólo conozca estas actitudes, sino que también las ponga en práctica
en su vida profesional lo que le llegará a formar seres autónomos con valores,
destrezas y habilidades.
El hogar fomenta
valores humanos para proteger a los hijos de las influencias
exteriores, la
escuela debe continuar fortaleciendo no sólo el conocimiento si no las normas
de buena conducta y los valores humanos para tener una personalidad
positiva que impulse
al niño por el camino del bien.
El maestro practica
lo que dice para que el niño o joven desarrollen un espíritu de
amor, afecto y
aprendan a diferenciar lo correcto e incorrecto:
La educación es de vital importancia en la vida de todos los seres humanos,es un derecho, todas las personas tenemos derecho a recibir educación. Tener la posibilidad de trasmitirles a nuestras
familias, a nuestros amigos el conocimiento que hemos adquirido es sin duda, algo maravilloso. Si una persona aprende, puede aplicar
ese aprendizaje para diversas situaciones de la vida cotidiana, desde
la tecnología, sabiendo que la vida evoluciona y sgira a traves de ella. Pensar es hermoso, descubrir en los
libros, en los profesores, en los compañeros, nuevas ideas de la facilidad que nos brinda el internet. Otros
caminos, otros modos. Es vital que el aprendizaje sea
acompañado de apoyo psicosocial y de el esfuerzo de voluntad que cad persona tenga para aprender y ser mejor cada dia.
CONCLUSION
La tecnología de la multimedia obligan a replantear el sistema educativo a deselvolverse mas y aumentar su conocimento, porque todo en esta vida avanza y debemos estar a la par instruyendonos en cada conocimiento.
IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS DIGITALES EN LA EDUCACION
Un
recurso digital es cualquier tipo de información que se encuentra almacenada en
formato digital. Entendemos por recurso digital todo material codificado para
ser manipulado por una computadora y consultado de manera directa o por acceso
electrónico remoto. Su importancia es Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad
fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.
Ventajas
Facilitan el almacenamiento, la
organización y la recuperación de enormes cantidades de datos.Permite elaborar
recursos didácticos multimedia Acceso a una gran disponibilidad de información
adicional.Disminución de las asimetrías en la comunicación. Permiten ejercitar
y vivir una experiencia guiada en un escenario pedagógico. Distribución global e
inmediata de la información.Posibilidad de economías de escala.Colaboración e
inteligencia colectiva.
OBJETIVO:Utilizar movimientos secuenciales de fotogramas en ADOBE FLASH mediante un taller practico para publicarlos en su blog personal.
TALLER:Realizar una animacion o clip de pelicula de forma secuencial con un messaje de fin de año en cada fotografia importada al escenario.
CARACTERISTICAS DEL VIDEO CLIP DE PELICULA
1.En propiedades del documento de la hoja activar especificar eñ tamaño de 900 por 300 pixeles. Presione tecla derecha del mouse y opcion propiedades del documento.
2. Importar a escenario desde el menu activo ARCHIVO 4 imagenes relacionadas por fin de año para crear la animacion en forma horizontal.
3. Escribir una frase por fin de año sobre cada fotografia importada.
4.Aplicar los efectos de trasicion y efectos adicionales en cada elemento del clip de pelicula de fin de año.
5.Mover los fotogramas vinculados al elemto del disño hasta un lugar que permita visualizar la secuencia del clip de pelicula. Ejercicio nuevo, se explicara el procedimiento.
6.Guardar desde el menuARCHIVOsu animacion con la extension predeterminada*.fla.
7.Exportar como peliculaEN EL FORMATO *.avi, Y *.gif en su carpeta personal.
8.Publicar en su blog el clip de la pelicula*.avi.
C y Mac
